• ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ НАШИХ ВЕСЕННИХ КУРСОВ.

1. Ну вот незаметно и пролетели две недели обучения!!! Спасибо  нашим преподавателям, спасибо коллегам!!!! До встречи!!!!!!! С вами было познавательно и здорово!!!!!!

ОДИННАДЦАТЫЙ ДЕНЬ. 22.08

Всем привет!
Первая лекция сегодня на тему: "История развития социального партнёрства" запомнилась  конструированием модели " Взаимодействие ДОО с социальными партнёрами". Искали сильные и слабые стороны взаимодействия. Наша группа работала над темой "Какие возможности даёт взаимодействие ДОО и ЦВР как соц.партнёры." Для себя лично взяла. как можно создать модель социального партнёрства.

 Завтра заключительный день курсов; дорабатывали группой свой индивидуальный маршрут по работе с вокально одарёнными детьми в ДОО. Поистине, почувствовали себя " одарёнчиками!!!!"))))))) Работали до 20.00!!!!! 

ДЕСЯТЫЙ ДЕНЬ. 22/08

Ну и денёк!
Первая лекция была посвящена теме: " Одарённый ребёнок в ДОУ", кое-что взяли на заметку для разработки индивидуального маршрута.

 Затем продолжали разрабатывать технологическую карту музыкального занятия. Далее разбирались как подготовиться к реализации профстандарта ( какими новыми трудовыми действиями и профессиональными компетенциями необходимо овладевать и какими способами это можно сделать.)


 Оставшееся время провели в разработке индивидуального маршрута вокально- одарённого ребёнка ДОУ. Не хватило времени!!!!!Честно скажу: мозг закипел!!!!))))) Думаю, не только у меня!!! Девочки! Завтра осталось начать и закончить!!!!

ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ. 19.03.2016.

Разбирали понятие " Педагогические технологии." Сразу скажу: тема для нас поначалу не очень понятная, поэтому прорабатывали каждый вид технологий, который применяет педагог в своей работе. Для себя лично взяла на заметку, что в нашей работе всё-таки следует соблюдать личностно-ориентированную технологию, но при этом частично применять другие виды. например:наглядно-иллюстраативное обучение, технологию сотрудничества с ребёнком итд...

ДЕНЬ ВОСЬМОЙ. 18.03.2016.

Назвала бы этот день " Убей меня нежно!" Сегодня посетили детский сад № 174. Ну что сказать? Зрелище, которое нам представилось вызвало восторг и восхищение!!!! И огромное уважение к руководству детского сада. Пример всем заведующим , как надо уметь работать! Зимний сад, шикарный муз.зал, уютные, красивые группы, оформление переходов банерами, эстетичными фоторамками, информационными стендами, кабинеты английского языка, психолога. изостудия........И это муниципальный  детский сад!!

Открытые занятия. которые показали муз. руководители сада в целом понравились, некоторые моменты взяли на заметку, обменялись муз. материалом. Очень понравилась муз.постановка сказки " Дюймовочка". дети эмоциональные, раскрепощённые, непосредственные. Понравился мультимедийный материал , применённый в игре " Угадай муз. инструмент", лично для меня новый. взяла на заметку!!!!

Далее с обменом опыта работы выступила муз. рук-ль д/с №33  г. Хабаровска Татьяна  Ларионова по теме: "Совершенствование выразительного исполнительства детей дошкольного возраста посредством музыки , танцев русского народа и коренных народностей Дальнего Востока" Её бесценный опыт работы по региональному компоненту, очень актуальный, просто привёл всех  в восторг! Показанные Татьяной элементы  движений танцев малых народов Дальнего Востока  очень понравились, запомнились и я думаю будут востребованы коллегами. Очень оригинально сделаны  шумовые коробочки-погремушки для танцев. Ну а разводка русского народного танца, под ф-мму песни " Подмосковные вечера" доставила всем огромное удовольствие: пока одни муз.рук-ли осваивали составные элементы танца, другие с удовольствием подпевали!  Как же вдохновляют к работе  подобные моменты! Наша профессия - самая лучшая!

ПОСЛЕ ЛЕКЦИЙ. 
Как здорово что у нас есть курсы!!!!!!Немного о том, чем мы занимаемся после лекций. Сегодня наша группа посетила Театр Музкомедии. Спектакль " Киношники"- закрепляем , полученные знания. Это мероприятие!!!!! А вот общение с любимыми актёрами после спектакля - это уже событие!!!!!!!

После спектакля фото на память с любимыми актёрами: Ярослав Бойко, Никита Зверев. Денис Матросов. В целом, спектакль понравился!!!!!!!!

ДЕНЬ СЕДЬМОЙ. 17.03.2016

Насыщенный день.  С утра слушали лекцию на тему: "Специфические особенности неврологического статуса детей с нарушениями интелекта,  слуха, зрения, опорно-двигателього аппарата, задержкой психического развития.  Так как, на данном этапе, почти в каждом детском саду встречаются подобные дети, тема лекции очень актуальна.  В нашем детском саду действует логопедическая группа, где есть дети с такими отклонениями. Для себя выделила много новой информации о таких детях. Новостью для меня стало, что в детском саду, по работе с такими детьми должны собираться психолого-педагогические консилиумы ( до этого знала только о ПП комиссиях)

На второй лекции с Гарник Е.А. разбирали  современные методы музыкального образования.. Проверяли, закрепляли, а где-то даже и обновляли свои знания данных методов с помощью таблицы. Уже не раз замечала продуктивность такой работы, материал легче усваивается и " врезается" в память. В заключении, Екатерина Алексеевна,  в который раз приятно удивила. познакомив группу с интересным интерактивным упражнением под названием " Джолт" (удар, встряска) Обязательно возьму на заметку и буду применять в своей работе и с детьми, и со взрослыми.))))) Ну а пока, выставляю наш продукт,  Джолт, который придумала наша группа " Одарёнчики"

ДЕНЬ ШЕСТОЙ. 16.03.2016

Темы сегодняшнего дня:  " Восприятие музыки -  как интегративная деятельность в формировании музыкальной культуры дошкольников", " Музыкально-театрализованная деятельность в ДОУ" Освежили в памяти и закрепили знания по данным видам муз-й деятельности.
Участвовали в  консультации-практикуме по использованию шумовых инструментов в ДОУ. Получили рекомендации по изготовлению шумовых инструментов и даже попробовали самостоятельно изготовить некоторые из них из предложенного материала. Огромное спасибо Николаенко Светлане Эдуардовне за то, что поделилась с нами бесценным опытом работы!

ДЕНЬ ПЯТЫЙ. 15.03.2016

Разрабатывали с группой индивидуальный маршрут в работе с вокально-одарёнными детьми ДОУ. Подбирали методическую литературу, изучали современные разработки!

ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ. 14.03.2016

Медиаобразование.  Не для кого не секрет, что работа музыкального руководителя очень творческая, поэтому. полученная сегодня информация  нужная и полезная.Пробовали делать небольшиe презентации в программе Photo Show Pro  и работать с фотографиями в программе Вип Талисман. Думаю многие коллеги будут активно пользоваться в своей работе программами с предложенных сайтов!!! Прозвучавшие аплодисменты в конце лекции тому подтверждение. Большое спасибо Оксане Владимировне!

 

На следующей лекции разбирали, что может стать событием в воспитательном процессе и что подразумевается под таким понятием, как мероприятие. Как-то раньше не приходилось задумываться о  сравнении этих понятий, поэтому полученная информация на эту тему была познавательной.

МЕЖДУ ЛЕКЦИЯМИ)))))) ОДНО СЛОВО - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ДОУ!!!!!

День третий.  12.03.2016                                                                  

Какая плодотворная суббота!!!  Занимались изучением требований к развивающей предметно-пространственной среде, затем читали и обсуждали предложенный отрывок текста и объясняли своим коллегам значение этого отрывка. Нашей группе был предложен текст о таком понятии, как "музыкальность", чем она отличается от музыкальных способностей. И в заключении, работали с таблицей по теме: " Музыкальная культура ребёнка ", вносили в неё  ключевые мысли. Надеюсь, полученная информация была для всех полезной, а формы и методы, как мы её получили, интересными !!!!)))      

                                                                             

День второй.
11.03.2016.
Привет! Сегодня  разбирали ФГОС и что он в себя включает! Рисовали КЛАСТЕР ( для многих новое словцо!!!!))) на тему " Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования". 

Участвовали в ДЕБРИФИНГЕ!!!( обучающий процесс, помогающий участникам размышлять о пережитом опыте)

 И наконец,  составляли резюме на тему: "Примерная основная образовательная программа ДО"                                                       Вот он, наш шедевр!!!!!!!

"Примерная основная образовательная программа - документ на основе которого создается основная образовательная программа ДОО, включающая авторские, комплексные, парциальные программы. С учетом потребностей воспитанников и их родителей".

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ, 10.03.2016

Здравствуйте! Сегодня первый день курсов! И уже такой насыщенный!!!!)))) Море эмоций! Желающих пройти курсы именно в этом месяце, в марте, даже больше, чем нужно!))))         Мы разбились по группам, каждая  должна была выбрать интересующую  тему, выявить проблему по этой теме и обозначить пути решения..Наша группа остановилась на теме :     " Вокально-одарённый ребёнок в ДОУ" " И ещё)))) Мы учимся быть " компьютерными гениями": создавать блоги, и вести их! То ли ещё будет!!!!!!